Ce moment d'échange a permis aux futurs élèves et à leur parents de découvrir le collège et les projets pédagogiques et de s'entretenir avec l'équipe éducative et les élèves présents sur la base du volontariat.

→ Pour le dispositif ULIS 2, 4ème et 3ème : découverte du fonctionnement du dispositif et des projets, en particulier le projet Eloquence avec la projection du premier court métrage "Mon monde meilleur" (Projet accompagné par Vivien Raynal et Nathalie Deumier, Compagnie Lapoucette et financé par NEFE #OSONS):

→ Pour le dispositif ULIS 1, 6ème et 5ème : les élèves ont découvert, dans le cadre de leur cours de français avec Madame Péré, Le Petit Prince. Madame Bousquet a participé au projet pour tout le volet artistique et la réalisation d'une exposition.

"Le petit prince sur sa planète. Le Boa a mangé... surprise il faut regarder derrière !";

En plus de la lecture de l’œuvre intégrale, différentes activités ont été mises en place : l'histoire de l'aviation, étude et reconnaissance des continents et océans, ainsi que Nous les habitants du ciel, création de notre planète et rédaction de sa carte d'identité;

→ Pour les éco-délégués : Les élèves ont montré in vivo le cycle de développement du moustique et réalisé un petit quiz à ce sujet. Ils ont également fait visiter le jardin méditerranéen qu'ils ont réalisé et leur future mare;

→ En physique-chimie et SVT : un passeport scientifique était proposé aux visiteurs. 4 ateliers scientifiques permettaient de "gagner" des points sous forme d’étoiles.

→ En mathématiques : Les professeurs ont proposé aux élèves de faire « des maths autrement » à l'extérieur, pour vulgariser la discipline et faire découvrir aux visiteurs un endroit agréable du collège.

Un deuxième atelier avait comme objectif de présenter la salle informatique du collège aux élèves de CM2 et à leurs parents grâce à des exercices sur les nombres entiers, les fractions et les nombres décimaux. L'outil utilisé était la plate-forme Labomep, un exerciseur interactif. L'avantage de cette plate-forme, en plus de son côté ludique, est qu'elle permet au professeur de paramétrer le niveau d'exigence du travail à effectuer et d'avoir accès au travail des élèves pour suivre leurs progrès.

→ En Arts Plastiques : l'activité proposée par l'enseignante d'Arts Plastiques était la création d'une fresque collaborative. Parents, enfants, enseignants et élèves, tous ont pu apporter leur petite touche et la faire grandir, dans un esprit de partage et de créativité. Ce projet mettait en valeur la cohésion de groupe ainsi que la pluralité des expressions artistiques, ici à travers la peinture. Aujourd’hui, cette fresque est affichée au sein de l'établissement, au-dessus des portes menant au réfectoire;

→ En Français et avec la participation du CDI : les enseignants de Lettres Modernes et de Lettres Classiques ont présenté aux parents et aux futurs élèves les projets de lecture et d'écriture de cette année scolaire, un quiz et un jeu de mythologie conçu par les élèves.